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《阿幼与山海经》评课稿

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  《阿长取山海经》评课稿 阿长取《山海经》一文是人教版八年级二单位的的一篇课文,本单位都是以“爱”为从题的 叙事性做品。阿长取《山海经》选自《朝花夕拾》 ,这是一片回忆性的散文。所回忆的啊长 不是一个文化人, 正在文中做者似乎用较多的篇幅了阿长的笨味, 但正在这些材料的背 后却躲藏了做者对阿长、善良的风致的赞誉,出格是阿长为“我”买《山海经》这一情 节,是文章的动情点,也是读懂阿长的环节。而这种赞誉正在文末被衬着到了顶点,化成了对 阿长的纪念取祝愿。文中做者虽是从孩子的角度来写,此中却渗入了对人生的思虑、进修本 文, 该当让学生可以或许理解躲藏正在文本中性取眼下的对阿长的赞誉取卑沉, 可以或许学会从生 活琐事中发觉爱,发觉通俗者人道的。 本文是一片叙事性散文,从心理上,学生对这种教材有易于理解的心理,教员应抓住学生这 种心理,顺水推舟正在讲课文内容的同时,以本文所学进行做文片段为手段,培育学生写 做能力。从心理上,青少年好动,留意力分离,爱颁发看法,但愿获得教员的表彰,所以正在 讲授中应抓住学生这些特点, 是他们的留意力一直集中正在讲堂上, 并创制机遇让学生颁发意 见,阐扬学生的自动性。 新课标中沉点提出,要让学生“关心人类,关心身边的人” , “提高学生阅读能力的同时, 提拔学生的感情立场价值不雅” 。

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